آموزش و پرورش نباید قربانی خواستههای سیاسی شود
به گزارش خبرنگار تابناک از استان لرستان؛ سید «عیسی سهرابی» مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در آیین تجلیل از برگزیدگان طرحها و برنامههای آموزشی، ضمن تبریک به برگزیدگان و قدردانی از برگزارکنندگان این مراسم، از تلاشهای مجموعه آموزش ابتدایی استان بهویژه معاونت آموزش ابتدایی تقدیر کرد و اظهار کرد: حاصل زحمات همکاران در حوزه آموزش ابتدایی، رشد آموزش و پرورش استان در همه شاخصها طی ارزیابی سال گذشته بوده است؛ موفقیتی که نتیجه کار تیمی، تعهد حرفهای و عشق معلمی است.
وی با اشاره به تجربههای مدیریتی خود، ایجاد تعادل میان خردهنظامهای اجتماعی را مهمترین اولویت آموزش و پرورش دانست و افزود: هرگاه این تعادل به هم بخورد، مسیر تربیت نیز دچار انحراف میشود و نظام آموزشی با چالشهای جدی روبهرو خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با بیان اینکه در یک سال گذشته تمرکز اصلی مدیریت استان بر «ایجاد آرامش و ثبات» بوده است، گفت: در فاز نخست، تثبیت شرایط و کاهش تنشها دنبال شد؛ سپس اصلاح ساختارها و تصمیمها در دستور کار قرار گرفت و همزمان، فاز ارتقا آغاز شد. اکنون نشانههای این ارتقا در عملکرد معاونت آموزش ابتدایی و گزارشهای ارائهشده بهروشنی قابل مشاهده است، هرچند این مسیر همچنان ادامه دارد.
وی ظرفیت نیروی انسانی و دانشآموزان لرستان را فراتر از جایگاه فعلی ارزیابی کرد و افزود: برای دستیابی به جایگاه شایسته، باید از مدیریت سنتی مبتنی بر کمبودها عبور کرده و به مدیریت مبتنی بر فرآیندها برسیم. بسیاری از فرآیندهای درون مدرسهای نیازمند اصلاح هستند و همین اصلاحها میتواند به افزایش بهرهوری، رضایتمندی و اثربخشی منجر شود.
سهرابی، مشارکت خانوادهها را یکی از ارکان مهم تربیت در سند تحول بنیادین دانست و عنوان کرد: مشارکت خانوادهها تنها به حوزه مالی محدود نمیشود؛ مشارکت فکری، فرهنگی و تربیتی نیازمند نگرش صحیح، شیوه دعوت شایسته و احترام به جایگاه اولیاست.
وی با تأکید بر اهمیت فرهنگ و جو سازمانی مدارس گفت: مدرسه صرفاً یک ساختمان یا مجموعهای از امکانات نیست؛ روح مدرسه در فرهنگ سازمانی، ارزشها و جهتگیریهای آن نهفته است. اگر جهتگیری مدرسه بهسوی هسته اصلی آموزش و پرورش یعنی یاددهی ـ یادگیری نباشد، حتی بهترین امکانات نیز به موفقیت منجر نخواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان در ادامه، بر ضرورت تمرکز و همگرایی برنامهها تأکید کرد و افزود: اگرچه طرحها و برنامههای متعددی در آموزش ابتدایی اجرا میشود، اما برای افزایش اثربخشی باید چند برنامه شاخص بهصورت متمرکز دنبال شود؛ از جمله ارتقای شایستگی معلمان از طریق اجتماعات و شبکههای یادگیری، اجرای اثربخش طرح «حامی» بهصورت مدرسهمحور و توجه جدی به الگوی مدرسه تراز.
وی در پایان با اشاره به جایگاه والای معلمی اظهار داشت: معلمی عشق است؛ عشق به فهم جهان، به یادگیری و به رشد انسان. هرجا این عشق با دانش، نگرش درست و رفتار حرفهای همراه شود، آموزش و پرورش مسیر ارتقا را با قدرت طی خواهد کرد.
انتهای پیام/